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摘要信息
滁州
招55人
笔试日期:
报名日期:-
安徽人事考试网相对面教育同步滁州学院公告信息:2022年滁州学院诚聘高层次人才55人公告。更多关于安徽教师招聘,安徽教师招考,安徽教师招聘公告等相关资讯,请关注相对面教育教师的招考信息,以及安徽相对面教育(www.xduim.com)官网和考务咨询热线(0551-63644001),获取更多招考信息和备考资料。
滁州学院2022年诚聘高层次人才公告(6月更新)
一、学校简介
滁州学院是2004年教育部批准升格的省属综合性公办本科院校,坐落于“皖东门户”滁州市。滁州与南京互为“邻里”,是长三角一体化27个中心区城市之一,人文荟萃、交通便捷。
滁州学院是安徽省首批地方应用型高水平大学建设学校、安徽省确立建设“双一流”国内一流学科应用型高校、安徽省新增硕士学位授予立项重点建设单位。学校设有15个二级学院、62个本科专业,3个专业成功入选国家级一流本科专业建设点、14个专业被确定为省级一流本科专业建设点,19个专业上榜2021“软科中国大学专业排名”。拥有省部级科研平台13个、市级科研平台15个,省级、市级产业创新团队12个,地理学获批安徽省“双一流”建设国内一流学科(B类)并入选安徽省高等学校Ⅲ类高峰学科。近年来,学校获批国家专利698项,其中国家发明专利153项,自2017年以来学校连续入选安徽省发明专利百强榜。学校科技到账经费2021年突破6300万元,总量均位列安徽省同类高校前列。中国教育报以《以高质量党建引领高质量发展》等为题报道了学校党建引领发展取得的显著成效。
迈入新阶段、奋进新征程。滁州学院将为各位人才营造良好发展环境、创设干事创业空间,蓬勃发展的滁州学院期待您的加入!
二、招聘计划
三、相关待遇
引进的人才根据业绩成果和能力素质,最高可享受150㎡住房+80万元安家费或享受150万元购房补贴,同时享受博士或教授岗位津贴及最高180万元科研启动费;对博士配偶学校负责安排工作。对特别优秀的人才,坚持“一人一议”,给予优厚待遇。详见滁州学院2022年引进高层次人才及团队待遇一览表(见附件1)。
四、招聘条件
(一)基本条件
具有中华人民共和国国籍;拥护中国共产党领导,热爱社会主义祖国,热爱教育事业;遵纪守法,品行端正,具有优良的思想政治素质和道德品质;具备较高的素养、能力及良好的团队合作精神;身心健康。引进的国外高校毕业生须通过国家教育部学历认证。
有下列情形之一的人员,不得报考应聘:
1.不符合岗位招聘条件的人员;
2.在读的全日制普通高校非应届毕业生;
3.现役军人;
4.经政府人力资源社会保障部门认定具有考试违纪行为且在停考期内的人员;
5.曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员、受到党纪政纪处分期限未满或者正在接受纪律审查的人员、处于刑事处罚期间或者正在接受司法调查尚未做出结论的人员;
6.法律规定不得参加报考或聘用为事业单位工作人员的其他情形人员。
(二)具体条件
详见滁州学院2022年引进高层次人才及团队具体条件一览表(见附件2)。对表中未列出的学历学位证书齐全的优秀博士,经考核合格的可以“一人一策”方式引进。
五、简历投递
应聘人员按招聘岗位进行报名,将个人简历、身份证、各学习阶段学历和学位证书(未取得博士研究生学历学位的应届毕业生提供成绩单、就业推荐表等)、发表的学术论文和科研业绩材料扫描件等报名材料按照“毕业学校—学历层次—所学专业”至各用人单位招聘邮箱,并保证所提交材料的真实、准确、完整。
六、有关事项
(一)招聘工作按人事考试规则和保密、回避等规定组织开展,学校纪检部门全程进行监督(纪委办公室0550-3512355)。
(二)严格实行回避制度,涉及子女、亲友及其他需要回避的,考官及面试组相关成员必须回避。
(三)根据实际工作需要,招聘计划若需调整,报批上级主管部门审批。
(四)聘期目标任务和考核及其他事宜按照学校2022年人才引进相关文件等规定和上级主管部门发布的公告执行。
(五)按新冠肺炎疫情防控要求,请应聘人员自觉遵守国家、当地政府和学校等疫情防控工作相关规定。
(六)本公告最终由滁州学院人事处负责解释。
七、联系方式
学校网址:www.chzu.edu.cn
学校地址:安徽省滁州市会峰西路1号
学校邮编:239000
人事处联系方式:王老师:0550-3518055; 彭老师:0550-3510868;
博士应聘咨询QQ群:522329154
附件1:滁州学院2022年引进高层次人才及团队待遇一览表 (更新).pdf
附件2:滁州学院2022年引进高层次人才及团队具体条件一览表.pdf
附件1:滁州学院2022年引进高层次人才及团队待遇一览表 (更新).pdf
附件2:滁州学院2022年引进高层次人才及团队具体条件一览表.pdf
原文链接:https://www.chzu.edu.cn/2022/0614/c13202a258197/page.htm
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