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2025年安徽公考备考:10-18每日一练:言语理解与表达之意图判断

2024-10-18 08:23:02  |  来源:安徽相对面教育  |  109人阅读  手机查看

相对面教育同步相对面教育备考资料信息:2025年安徽公考备考:10-18每日一练:言语理解与表达之意图判断。更多关于安徽事业单位备考,安徽公务员考试国家公务员考试,安徽公务员考试资料等相关资讯,请关注相对面教育的备考资料,以及安徽相对面教育(www.xduim.com)官网和考务咨询热线(0551-63644001),获取更多招考信息和备考资料。


言语理解与表达之意图判断

浏览史书,常常会发现一些对我们今天很有启迪的故事。《三国志》记载:建安五年春,袁绍积极秣马厉兵,统领十万大军准备伐曹。谋士田丰对袁绍说:“曹公善用兵,变化无方,众虽少,未可轻也,不如以久持之”。袁绍不听,丰恳谏,绍大怒,命将田丰下狱。官渡一战,曹操大破袁军。绍既败,有人对田丰说:“群必见重。”田丰却说:“若军有利,吾必全,今军败,吾其死矣。”袁绍回来,果然把田丰杀了。
 
田丰反对袁绍伐曹的意见,不是被实践证明是正确的么?那么为什么还要杀田丰呢?这个问题似乎有些令人费解,然而,好好思索一下,也不是难得出答案来的。袁绍之所以要杀田丰,关键在于田丰伤了袁绍的“面子”,破坏了他的“威信”。因为你反对我,你对了就意味着我错了,这还了得。作为谋臣的田丰正是深深了解袁绍之为人,所以当有人向他道喜时,他却想到了“吾其死矣。
 
由此联想到今天我们某些单位的个别领导,他们在工作上总喜欢搞独断专行,听不进去半点不同意见,但为“面子”和“威信”,可以置国家和人民的利益不顾,拗着要下面“坚决照办”。他们一旦犯了错误,更是文过饰非,对那些反对他们并被实践证明是反对对了的人,则是耿耿于怀。虽然这些人不能像袁绍对付田丰那样向提意见的同志开刀,但他们手里有权,瞅准机会暗里打击报复,待时机一到,就把“小鞋”在那些同志的脚上一套。可以说,在这些同志的身上很有几分“袁绍遗风”。
 
列宁曾经说过一段耐人寻味的话,“据说,历史喜欢作弄人,喜欢同人们开玩笑。本来要到这个房间,结果却走进了另一个房间。在历史上,凡是不懂得,不认识自己的真正实质,即不了解实际上(而不是凭自己的想象)倾向于哪些阶级的人们、集团、派别、经常会遇到这样的事情。”当年袁绍以为杀了田丰,就可以掩盖自己的愚蠢,维护自己的“威信”。结果落得为天下哂笑。今天我想有必要给某些人也敲一声振聋发聩的警钟:请君以袁绍为戒。

1、本文的直接目的是:

A、批判袁绍

B、赞扬田丰

C、以史为鉴

D、记载史实


我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长,一生一世的事业,何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比,需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人,怎能成为为人类献身的大师?
 
我也不喜欢父母重病在床,断然离去的游子,无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动,不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候,将他对人世间最后期冀的希望斩断,以绝望之心在寂寞中远行,那是对生命的大不敬。
 
我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容尽孝。可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
 
父母走了,带着对我们深深的挂念。父母走了,遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。有一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得。当我们懂得的时候,已不再年轻。世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补……
 
“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接。
 
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的华衣,也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币……在“孝”的天平上,它们等值。只是,天下的儿女们,一定要抓紧啊!趁你的父母还健在。

2、短文用形象而又富有哲理的议论,告诉我们一个道理:

A、为人自私,难成大业

B、一屋不扫,何以扫天下

C、百善孝为先,万恶淫为首

D、孝为德之本,百善孝为先


我们多数人对“膳食纤维”的感性印象,恐怕就是那些粗糙的、嚼不烂的“植物纤维”,所以很容易就会想到芹菜和韭菜这类含“筋”丰富的蔬菜,其实,这两种蔬菜膳食纤维含量和许多食物比起来丝毫不出众。它们“渣渣”的口感,主要是植物木质部和韧皮部形成的宏观维管束结构,不完全等同于“膳食纤维”。
食物膳食纤维的含量,并不与“粗糙”程度成正比,反而许多“软细滑润”的食物同样含有大量的膳食纤维。笼统说,膳食纤维是不能被我们消化酶消化的植物细胞壁残余物,包括纤维素、半纤维素、抗性淀粉、菊粉和各类多糖如葡甘露聚糖和果胶等等。膳食纤维分为“不溶性膳食纤维”和“可溶性膳食纤维”两大类,它们在身体里发挥着不同生理作用。
“不溶性膳食纤维”不溶于水,但它们能像钢筋骨架一样撑起食物,从而增加了“饱腹感”,并能刺激肠道蠕动,减少排泄物在肠道里的停留时间,就是俗称的“润肠通便”;它们通常不能被肠道微生物消化利用,但可以吸附肠道里的有害物质。
“可溶性膳食纤维”能溶于水,吸水后多呈凝胶状,让食物变得粘稠软滑,使食团体积膨胀,延长胃的排空时间,减缓糖分的吸收;它们能被结肠中的微生物降解生成短链脂肪酸等有益的物质,也能阻止肠粘膜粘连和潜在致病菌迁移,减轻肠道炎症。
大多数植物性食物,都同时含有这两类膳食纤维。食物口感粗糙的部分,主要包含不溶性膳食纤维,而可溶性纤维完全没有粗粝的口感,膳食纤维含量________________,所以,一种食物粗纤维较多,并不代表它的膳食纤维的总量就高。那么,哪些食物的膳食纤维含量比较高呢?膳食纤维在谷物、豆类、菌藻和果蔬中广泛存在,而动物性食物则几乎不含膳食纤维。实际上,豆类和谷物才是膳食纤维的含量冠军,它们可溶性和不可溶性膳食纤维的含量都很高,是普通果蔬的几倍甚至十多倍。需要强调的是,这里的“谷物”特指“全谷物”:即脱壳后没有经过精制的粮食种子,譬如小麦粒、大麦粒、糙米、燕麦、荞麦、玉米、薏米、小米等,不包括精白米和精白面。事实上,精米、精面做成的食物,膳食纤维含量很低。
我国居民膳食指南建议,成人每日膳食纤维的摄入量约为25—30克(正比于摄入热量),我们日常的烹饪方式比如粗研磨、切碎、加热,对膳食纤维的含量和状态影响不大。但如果你不吃谷物或豆类,仅仅靠吃蔬菜坚果和肉类,膳食纤维能达到每日推荐量的可能性几乎没有。
那些长期选择“低碳水加只吃肉类和果蔬”的饮食方式,从膳食纤维摄入的角度看并不健康,这类人的肠道菌群会发生改变,体内产生的三甲胺和氧化三甲胺显著高于普通人,这类物质也是心脑血管疾病的风险因子。
但值得注意的是,既然有推荐量,也就是说膳食纤维摄入并非越多越好,有相关动物性实验显示某类型的膳食纤维摄入过量,会影响肠道菌群,从而对身体产生非常负面的影响。所以尽量从均衡膳食中摄入膳食纤维,不推荐额外的可溶性膳食纤维补充剂。
正常人群还是应该遵照居民膳食指南来吃,自己“设计”的饮食方式绝不会优于指南的。

3、作者在文章开头以芹菜韭菜为例主要想说明:

A、多数人凭感性印象判定膳食纤维

B、含“筋”的食物并非一定富含膳食纤维

C、膳食纤维丰富与否不能光凭口感

D、这两种蔬菜实际上与膳食纤维关系不大


1.世界上什么最美?儿童的笑脸肯定是其中之一。临近“六一”儿童节,一份让更多儿童绽放笑脸的礼物,已经送出。
2.近日,民政部、中央编办、国家发展改革委等14部门联合印发了《关于进一步推进儿童福利机构优化提质和创新转型高质量发展的意见》(以下简称《意见》),明确提出,省级和地市级民政部门设立的儿童福利机构,原则上应当收留抚养本辖区由民政部门长期监护的儿童,县级儿童福利机构原则上转型为未成年人救助保护机构。这项工作将涉及全国800多家县级儿童福利机构,可以想见的是,将有更多的儿童得到更好的守护。
3.儿童是祖国的花朵、民族的希望,努力让所有儿童都能拥有美好灿烂的明天,是全社会的共同期盼。儿童是________的,应被温柔以待,但现实中,有些儿童因各种变故,失去了亲人庇护,他们更加需要社会的关注和关爱。让陷于困境的儿童及时得到救济,为需要帮助的儿童撑起一片爱的天空,这是全社会必须________的责任,也是织密社会保障网的重要一环。
4.党中央、国务院历来高度重视儿童福利工作。2019年民政部设立儿童福利司,更加有利于统筹设计儿童福利制度;“孤儿医疗康复明天计划”将救治对象从福利机构内残疾儿童延伸至社会散居孤儿;事实无人抚养儿童纳入国家保障,填补了儿童福利领域制度空白……一项项政策措施,有力保障了孤弃儿童的生活、教育、医疗康复等多层面需求,为儿童提供了更加立体的呵护。
5.________________。目前,我国共有儿童福利机构1217家。孤儿总数从2012年的57万人下降至目前的19万人,下降了66%。福利机构基础设施逐步改善,扶贫救助群体的救助资金逐步上升,从“保生存”到“保发展”,由集中养育走向家庭式养育、寄养等多种方式并存,儿童福利机构的服务能力日益增强,养育方式也发生了转变。
6.但也要看到,随着机构内养育儿童数量不断下降,病残孤儿比例不断上升。从需求上看,相比吃饱穿暖的生存问题,儿童更加迫切需要医疗、康复、特教等专业服务。从供给上看,全国近70%的县级儿童福利机构养育儿童不到10人。一边是大量儿童福利机构资源闲置,一边是发展不平衡不充分,难以集中优质资源提升专业水平。如何补上儿童福利事业的短板,如何不断增加儿童福利的有效供给?加快儿童福利机构优化提质和创新转型的步伐,势在必行。
7.更让人期待的是,此次《意见》对省级和地市级民政部门设立的儿童福利机构、县级民政部门设立的儿童福利机构提出了明确的优化和转型方向,同时聚焦推进儿童医疗、康复、教育、社会工作一体化发展等各方面,既有政策层面的改革思路和目标,又有清晰明确的时间表和路线图,为切实保障儿童权益提供了保障、注入了动力。
8.一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切孩子。《意见》的印发是第一步,接下来,以实实在在的举措迈好每一步,为儿童们的幸福生活铸造更加牢固、更加温暖的保障,一定能让更多儿童健康生活、幸福成长,在阳光下尽情如花绽放。

4、第六段意在表明的是:

A、应尽快补齐儿童福利事业的短板

B、儿童福利机构应优化提质,转型创新

C、增加儿童福利的有效供给,势在必行

D、儿童福利事业在需求和供给上存在问题


美国加利福尼亚州南部发生7.1级地震时,哥伦比亚广播公司女主播躲在桌子下的避震行为演示,是正确的吗?
按照美国红十字会的防护地震口诀:伏地、遮挡、手抓牢,女主播的做法应当是正确的。这个口诀的核心是,要求人们在地震来临又来不及跑到室外时,应就近钻到桌子下边,用靠垫和手护住头部,另一只手抓住桌子腿并做好桌子大幅位移的准备。
不过,根据三角空间理论,女主播躲在桌子下似乎又是不正确的。三角空间也称生命三角,是指地震时房屋不同程度地倒塌后,建筑物压在屋内的各种家具之上,在靠近家具的旁边还会留出一个或大或小的三角形空间,可以挽救人的生命。如果躲在桌子或床下,倒塌的屋顶或墙会把其压碎,桌子和床下的人无法在震后出逃。在地震时来不及逃出屋外时,应选择在躲在桌子或床等家具的旁边,以低于家具的位置卧下,保护自己。
伊朗国际地震工程学和地震学研究院的马哈达维法(Mohammadreza Mahdavifar)博士在2009年第一期的《地震学与地震工程研究杂志》上发表了一篇文章,认为美国红十字会的“伏地、遮挡、手抓牢”保护指南,也即躲在桌子下的选择更好。在这些科学研究基础上,一些国家和地区指导人们地震后如何自我保护的指南也有不同的做法。日本是地震多发国家,其环境省和厚生省的《地震逃生指南》以及东京都政府推出的防灾手册《东京防灾》里推荐的做法是,如果地震时在室内(家里或公司里),应躲在桌子下面,用靠垫或手护住头部,同时远离家具。
美国除了有红十字会的“伏地、遮挡、手抓牢”指南外,还沿用了美国联邦紧急事务管理局(现已并入美国国土安全部)的《地震搜救手册+地震安全手册》的提法,地震时,如果在家里或屋子里,最佳安全点是坚固的家具下面,例如书桌或其他硬质桌子之下;有支撑的拱廊下,紧贴内部承重墙的地方也比较安全。也就是说,推荐躲在桌子下。
中国的做法是兼收并蓄。在经历和吸纳了汶川等多次地震的救灾经验后,于2014年10月10日,经全国地震标准化技术委员会审查通过了国家标准《中小学校地震避险指南》。该指南提出,避震时,要根据地震时所处的位置,就近躲避,震动停止后再撤到安全地方。要躲在结实、不易倾倒、能掩护身体的物体下或它的旁边,如:桌、床等,也可以赶快跑到开间较小、有支撑的房间去,如:厨房、卫生间等。
也就是说,中国既认可躲在桌子、床等家具下以获得保护,也认同躲在它们的旁边,以借生命三角来保护自己。因此,地震来了在室内躲在什么地方,应当是一个多选题,而非单选题,而且不是非对既错的选择。

5、这篇文章意在说明:

A、地震来了躲在什么地方有多种选择,不存在唯一的逃生方式

B、介绍各国地震时不同的逃生方法

C、介绍中国地震时的逃生方法

D、比较各种逃生方法的优劣


【参考答案及解析】

1、

第一步,分析文章。开头讲了“袁绍杀田丰”的故事,接着分析了田丰被杀的原因,然后说到许多领导干部作风颇有“袁绍遗风”,最后敲醒警钟,警示人们要以袁绍为戒。文章结构为“分—总”,重点在于袁绍故事给人们的警示,所以本文写作的目的在于让人们以史为鉴,不要重蹈覆辙。
第二步,对比选项。C项是本文的写作目的。
因此,选择C选项。

2、

第一步,分析文章,文段开头列举了“苦孩求学”和“父母病重在床,游子断然离去”两个故事,并提出“一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人,怎能成为为人类献身的大师?”“在一位老人行将就木的时候,将他对人世间最后期冀的希望斩断,以绝望之心在寂寞中远行,那是对生命的大不敬”。由此可知,作者主要想告诉我们的是,不“孝”的人“德行”可能也不好,也无法成为人类的大师,强调做人应以孝作前提。
第二步,对比选项。D项符合文段的意图。
因此,选择D选项。

3、

第一步,分析文段。文段先指出多数人对“膳食纤维”的感性印象,然后举了芹菜和韭菜的例子,后文指出这类含“筋”丰富的蔬菜膳食纤维含量并不出众。转折之后是文段的主旨,举例子是为了论证主旨,故举芹菜和韭菜的例子是为了想说明含“筋”的食物并非一定富含膳食纤维。
第二步,对比选项。B项是作者在文章开头以芹菜韭菜为例主要想说明的内容。
因此,选择B选项。

4、

第一步,分析文段。文段先通过转折指出当前存在的问题,从需求和供给两方面详细阐述问题所在,之后发出疑问并在尾句给出明确回答,即“加快儿童福利机构优化提质和创新转型的步伐,势在必行”。尾句是文段的主旨句。
第二步,对比选项。B项是对主旨句的同义替换。
因此,选择B选项。

5、

第一步,分析文章。分析文章。文章首先由加利福尼亚州南部发生地震时一位女主持躲在桌子下面的行为引出话题,探讨地震时躲在桌下究竟是对是错。接着介绍了多个国家的不同建议,最后一段得出结论“因此,地震来了在室内躲在什么地方,应当是一个多选题,而非单选题,而且不是非对既错的选择”。
第二步,对比选项。A项为文章主旨的同义替换项。
因此,选择A选项。



      ——相对面教育——

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