相对面教育同步相对面教育备考资料信息：2024年国省双考公务员备考:09-01每日一练:判断推理之多定义。更多关于国家公务员考试，安徽公务员考试，安徽事业单位备考，安徽公务员考试资料等相关资讯，请关注相对面教育的备考资料，以及安徽相对面教育(www.xduim.com)官网和考务咨询热线(0551-63644001)，获取更多招考信息和备考资料。

判断推理之多定义

1、能指和所指是索绪尔语言学的一对术语。索绪尔认为，任何语言符号都是由能指和所指构成的。其中，能指是指符号的物质形式，由声音和形象两部分构成；所指是指语言所反映的事物的概念。而意指则代表了能指与所指之间的关系。意指有两个层次，第一层是直接意指，即语言符号形象具有直接的表现性；第二层是含蓄意指，语言符号形象本身没有直接的表现性，如文学创作中的隐喻、象征、引申等。
根据上述定义，下列表述错误的是：

A、孩子在公园游玩，看到了五彩缤纷的花朵，喊出了“花”这个字。在这里，被喊出的“花”这个字就是能指

B、如果所指是“木本植物的总称”，那么简体中文里的“树”、繁体中文里的“樹”和英语里的“tree”都是对应这一事物的能指

C、在网络语言中，网民喜欢用“杯具”来代替“悲剧”。因此，在这里“杯具”二字体现了意指的第一个层次

D、在“硕鼠硕鼠，无食我黍”这句诗中具有含蓄意指

2、定义：①爬山法：指经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标。②降维法：指在解决问题过程中，根据问题需要，利用特定观察角度降低维数，化繁为简，化面为点，从而使研究的对象更为直观、求解过程更为简捷的方法。③陡度法：指在解决问题过程中，选好几个点，分别找准特点，然后对差异悬殊的进行比照，看看哪一个最“陡”，从而使研究对象的特点更为显著的方法。典型例证：（1）以前，小张天天游泳，他的颈椎病没有好，后来，他天天爬山，结果颈椎病好了。（2）某公司以前实行过程管理，现在该公司实行目标管理。（3）某化工厂为解决问题，先选了一个角度做了两个实验，随后立刻转到相关的另一个角度又做了两个实验。发现第二次的一个实验特好，而第一次的一个实验特差。在这种情况下再把特好、特差的合起来做了一个试验，结果终于发现了问题的症结所在。
上述典型例证与定义存在对应关系的数目有：

A、0个

B、1个

C、2个

D、3个

3、知识产权保护：知识产权是权利人通过创造性劳动形成的、或者合法取得的具有知识性、精神性价值和实际经济利益的财产权利。知识产权保护是个人或组织，依法对具有实际经济利益的知识产权进行保护，维护知识产权人合法权益的行为。
以下不属于知识产权保护的行为是：

A、民营科技企业与涉密员工订立商业秘密保护协议

B、轻工学院赵老师长期从事技术研发工作，取得了多项发明专利

C、模特大赛冠军李艳认为赞助商未经本人同意，擅自使用其照片用于化妆品广告宣传，构成侵权行为，已经起诉到法院

D、个体工商户李某精心研究，制作“一招鲜”调味品，深受消费者欢迎，准备申请注册商标

4、单元素导语，亦称一句话导语，或单因素导语。即在导语中只表现一个新闻事实。理想的单元素导语所表现的这一个新闻事实，应当是新闻中最新鲜、最重要、最有新闻价值的核心事实。导语中需要写两个以上的主要事实时，这就是多元素导语。写这类导语，应防止平铺直叙，罗列事实，而应按照新闻事实之间的内在逻辑联系，有机地组合起来。评论式导语是从评论入手或把叙事和议论交织在一起，用夹叙夹议的方法对新闻事实进行简要评论的导语，又称评述式或议论式导语，是新闻导语中较常用的一种表述方式。
下面哪种是单元素导语？

A、本报讯（记者 李红鹰）7日，武昌杨先生带着2岁的女儿到市儿童医院看病，没想到看一个“咳嗽”就要花1000多元，因此，他于昨日投诉到本报新闻110

B、一位82岁高龄的离休工人，在大半辈子的伐木生涯中，为国家采伐原木3.6万多棵，成为闻名全国的劳动模范，14次受到毛泽东、周恩来等老一辈革命家的接见。离休后，他带领全家历经20多个春秋的风风雨雨，又在荒坡上种下了3万多棵树木，了却了多年的夙愿，还上了一笔他心中的“欠债”。他，就是黑龙江省伊春市实力林业局的老工人马永顺

C、在人们印象中，联合国是个开会的地方，很少有人知道，联合国也是个蕴藏巨大商机的市场。联合国及其附属机构近日公布了4月份在全球的采购招标计划，面对一系列科技含量并不高的商品，本市众多企业却无动于衷，任商机从身边溜走

D、新华社北京1999年8月18日电 世界各地的天文学家证实，8月18日没有发生特殊的天文现象，更没有发生地球毁灭这样的大劫难。世界各地的人们像往常那样度过了平静的一天，“天体大十字”这一“末世论”预言宣告破产

5、求助者有两种求助动机：执行性求助和工具性求助。前者是自己不作任何尝试或努力，只想知道答案或让他人代自己完成任务；后者是借助其他人的力量以达到自己解决问题或实现目标的目的。
根据上述定义，下列属于工具性求助的是：

A、妈妈为五岁的小明报了很多兴趣班，小明在兴趣班中结识了很多新朋友

B、小文每次阅读英语文章遇到生词时都会查阅电子词典，掌握生词的读音和意思

C、家教老师耐心讲解了这道题的思路和原理后，小斌还是请老师直接给出答案

D、综合了多家咨询机构提供的意见，小峰拟定了符合自身条件的出国学习规划

【参考答案及解析】

1、

第一步，看提问方式，本题属于选非题。
第二步，找关键信息。
多定义，考查“能指”、“所指”、“意指”，其关键信息如下：
（1）能指：符号的物质形式，声音和形象两部分构成；
（2）所指：语言所反映的事物的概念；
（3）意指：代表能指与所指之间的关系。①直接意指：语言符号形象具有直接的表现性；②含蓄意指：语言符号形象本身没有直接的表现性。
第三步，辨析选项。
A项：看到了美丽的鲜花之后喊出“花”，花属于“符号的物质形式”，符合能指，A项说法正确；
B项：“木本植物的总称”属于语言所反映事物的概念，三种不同的“树”属于“符号的物质形式”，符合能指，B项说法正确；
C项：“杯具”二字代指“悲剧”，杯具属于“符号的物质形式”符合能指，悲剧属于“语言所反映的事物的概念”，属于所指，所以合起来属于“代表能指与所指之间的关系”，属于意指，但是悲剧属于“语言符号形象本身没有直接的表现·性”，符合第二层含蓄意指，C项表述错误。
D项：“硕鼠硕鼠，无食我黍”中借老鼠来比喻贪婪的剥削者，用文字进行隐喻，属于“语言符号形象本身没有直接的表现性”，符合含蓄意指，D项说法正确。
因此，选择C选项。

2、

第一步，看提问方式，本题属于选是题。
（1）爬山法：增加与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到总目标；
（2）降维法：降低维数，化繁为简，化面为点，使求解过程更为简捷；
（3）陡度法：选几个点，对差异悬殊的进行比照，看哪一个最“陡”，使研究对象的特点更为显著。
第三步，辨析典型例证。
例证（1），用爬山代替游泳治好了颈椎病，并非通过增加与目标状态的差异，迂回前进以解决问题，且整个过程没有降低维度、化繁为简，也没有选取最有差异的点，不符合以上任何定义；
例证（2），从整个过程都需要关注的过程管理到只关注目标的目标管理，从关注过程的“面”到关注目标的“点”，化繁为简，使管理更为简单明确，符合定义降维法；
例证（3），选不同的两个角度各做了两次实验，从四个实验中选择最好的和最差的，体现了“对差异悬殊的进行比照”，综合两者的特点再做一次实验，发现问题所在，体现了“使研究对象的特点更为显著”，符合定义陡度法。
因此，选择C选项。

3、

第一步，看提问方式，本题属于选非题。
第二步，找关键信息。
多定义，考查“知识产权保护”，其关键信息如下：
①个人或组织；
②对具有实际经济利益的知识产权进行保护。
第三步，辨析选项。
A项：民营科技企业与员工属于“个体或组织”，商业秘密具有实际经济利益，属于知识产权，签订商业秘密保护协议，体现了“对具有实际经济利益的知识产权进行保护”，符合定义；
B项：赵老师属于“个体”，取得多项发明专利是一种受专利法保护的知识产权，体现了“对具有实际经济利益的知识产权进行保护”，符合定义；
C项：李艳属于“个体”，但其照片用于化妆品广告宣传并不是通过创造性劳动形成的，所以不是知识产权，更不符合“对具有实际经济利益的知识产权进行保护”，不符合定义；
D项：李某属于“个体”，其“一招鲜”准备申请商标，体现了“对具有实际经济利益的知识产权进行保护”，符合定义。
因此，选择C选项。

4、

第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
多定义，考查“单元素导语”，关键信息如下：
即在导语中只表现一个新闻事实。理想的单元素导语所表现的这一个新闻事实，应当是新闻中最新鲜、最重要、最有新闻价值的核心事实。
第三步，辨析例证。
A项：看个“咳嗽”要掏1000多元，符合“只表现了一项新闻事实”，符合定义；
B项：昔日伐木建功，今朝栽树“还债”，用了多个事实组成，属于多元素导语，不符合定义；
C项：联合国是个开会的地方，也是个蕴藏巨大商机的市场，用了多个事实组成，属于多元素导语，不符合定义；
D项：把叙事和议论交织在一起，属于评论式导语，不符合定义。
因此，选择A选项。

5、

第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
多定义，考查“工具性求助”，其关键信息如下：
①借助其他人的力量；
②达到自己解决问题或实现目标的目的。
第三步，辨析选项。
A项：妈妈为小明报了兴趣班，妈妈的目的不明确，并未体现是否“达到解决问题或实现目标的目的”，不符合定义；
B项：小文求助电子词典，不属于“借助其他人的力量”，不符合定义；
C项：小斌请老师直接给出答案，是自己不作任何尝试或努力，只想知道答案，属于执行性求助，不符合定义；
D项：综合多家咨询机构提供的意见，属于“借助其他人的力量”，结合自身的情况，拟定了符合自身条件的出国学习计划，属于“达到自己解决问题或实现目标的目的”，符合定义。
因此，选择D选项。

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