AI助手
点击获取
回到顶部
抖音
微博
公众号
小程序
相对面教育同步相对面教育备考资料信息:2024年国省双考公务员备考:07-26每日一练:数量关系之抽象比例。更多关于国家公务员考试,安徽公务员考试,安徽事业单位备考,安徽公务员考试资料等相关资讯,请关注相对面教育的备考资料,以及安徽相对面教育(www.xduim.com)官网和考务咨询热线(0551-63644001),获取更多招考信息和备考资料。
数量关系之抽象比例
1、一碗芝麻粉,第一次吃了半碗,然后用水加满搅匀;第二次喝了碗,用水加满搅匀;第三次喝了
碗,用水加满搅匀;最后一次全吃完。则最后一次吃下的芝麻糊中芝麻粉含量是 。
A、
B、
C、
D、
2、一满瓶浓度为80%的酒精溶液,第一次倒出20%后用水加满,第二次倒出30%后用水加满,第三次倒出40%后用水加满,再倒出50%后,瓶中酒精溶液的浓度将变为多少?
A、1.92%
B、13.44%
C、26.88%
D、53.76%
3、从一瓶浓度为20%的消毒液中倒出后,加满清水,再倒出
,又加满清水,此时消毒液的浓度为:
A、7.2%
B、3.2%
C、5.0%
D、4.8%
4、一瓶浓度为80%的酒精溶液倒出后再加满水,再倒出
后仍用水加满,再倒出
后还用水加满,这时瓶中溶液的酒精浓度是:
A、50%
B、30%
C、35%
D、32%
5、有两只相同的大桶和一只空杯子,甲桶装牛奶,乙桶装糖水,先从甲桶内取出一杯牛奶倒入乙桶,再从乙桶取出一杯糖水和牛奶的混合液倒入甲桶,请问此时甲桶内的糖水多还是乙桶内的牛奶多?
A、无法判定
B、甲桶糖水多
C、乙桶牛奶多
D、一样多
【参考答案及解析】
1、 第一步,本题考查溶液问题,属于抽象比例。
第二步,第一次吃了半碗加满水后,溶质减少了,第二次喝后加满水,溶质又减少了
,第三次喝后加满水,溶质又减少了
,此时溶质变为最初的
,故最后一次吃下的芝麻糊中芝麻粉含量是
。
因此,选择D选项。
2、 第一步,本题考查溶液问题,属于抽象比例。
第二步,第一次倒出20%后用水加满,溶液总量没变,仅溶质变化,瓶内浓度变为80%×(1-20%),继续操作两次之后浓度变为80%×(1-20%)×(1-30%)×(1-40%)=26.88%,最后再倒出50%,但是并未向瓶中加水,故浓度不变,依然为26.88%。
因此,选择C选项。
3、 解法一:
第一步,本题考查溶液问题,属于抽象比例类,用赋值法解题。
第二步,赋值溶液的量为100(每次倒出后加满,溶液的量不变还是100),根据浓度为20%可知溶质为100×20%=20,倒出,则溶质减少了
,剩余溶质为20×(1-
)=12,同理再倒出
,剩余溶质为12×(1-
)=7.2。此时浓度为7.2÷100=7.2%。
因此,选择A选项。
解法二:
第一步,本题考查溶液问题,属于抽象比例类,用比例法解题。
第二步,根据两次倒出又加满清水,可知此时消毒液的浓度为20%×(1-)²=7.2%。
因此,选择A选项。
4、 第一步,本题考查溶液问题,属于抽象比例类。
第二步,第一次溶液倒出后再加满水,则此时浓度是原来的
。再倒出
后仍用水加满,此时浓度再变为之前的
。同理,再倒出
后还用水加满,此时浓度再变为之前的
。
第三步,最终瓶中溶液的酒精浓度为。
因此,选择D选项。
5、 第一步,本题考查溶液问题,属于抽象比例。
第二步,甲桶中减少的牛奶全在乙桶中,乙桶中减少的糖水全在甲桶中,根据两次倒入体积不变,则甲桶中减少了多少牛奶就相应增加了多少糖水,故甲桶内的糖水和乙桶内的牛奶一样多。
因此,选择D选项。
——相对面教育——
客服微信
推荐课程
最新招考
2025年安徽事业单位联考每日报名数据汇总
2025年安徽省省直事业单位招976人公告
2025年安徽省事业单位联考公告|职位表汇总
2025年国家公务员资格复审|面试公告|面试时间汇总
2025年安徽事业单位联考报名第三天,截止到3月6日18:00,已报名60503人
2025年合肥产投康养集团有限公司招4人公告
2025年合肥经开区政务中心窗口和经济发展局统计员笔试成绩通知
2025年安徽事业单位联考报名第三天,截止到3月6日12:00,已报名53150人
2025年池州市公安局辅警资格复审公告
2025年中煤矿建集团第一批中层管理人员招3人公告
推荐教师
刘洋
15年行测/面试培训师
哲学硕士
宋国栋
15年申论/面试培训师
硕士研究生
唐广磊
15年申论/面试培训师
硕士
方博
15年行测/面试培训师
硕士研究生
宋晓燕
15年申论/面试老师
热门备考
2024年安徽省各地市事业单位面试试题汇总
2024年安徽省公务员面试试题汇总(考生回忆版)
2024年国考面试试题汇总|每日更新
2025年公务员考试新增题型:政治理论每日一练(03-06)
2025年安徽公考备考:03-06每日一练:资料分析之间隔增长量计算
2025年安徽公考备考:03-06每日一练:资料分析之平均数增长率计算
2025年安徽公考备考:03-06每日一练:判断推理之运动学
2025年安徽公考备考:03-06每日一练:数量关系之星期日期问题
2025年安徽公考备考:03-06每日一练:数量关系之分类分步型
2025年安徽公考备考:03-06每日一练:资料分析之增长量公式比较